探索发挥人大作用的生动实践——广安市邀请思政教师旁听人大常委会会议侧记
发布时间：2019-10-21作者：来源：点击：
“对于我们从事政治教学的老师来讲，有机会走进人大机关、旁听人大常委会会议、见证人大履职，让书本上的知识变得立体起来，这是最鲜活的实践案例！”广安市前锋区代市中学罗小平在旁听广安市五届人大常委会第二十三次会议时，全程都感到兴奋。
与罗小平一样，10月16日至17日，受广安市人大常委会邀请，来自广安市各高完中的25位思政课教师，一起旁听市人大常委会会议，现场了解了市人大常委会组成人员听取、审议和表决专项工作报告、专题询问市人民政府关于市本级直管城区房地产市场监管执法情况、人事任免的全过程。
为了充分发扬民主，集中民意，会前、会后，市人大常委会组织旁听人员召开了座谈会。在会后的座谈会上，教师们畅谈了旁听体会，并围绕人大工作、改进教学方式等提出意见建议。
“市人大及其常委会始终坚持以人民为中心开展工作、为人民发声，回应群众关切，履职能力很强！”广安中学思政课老师李小兵在当天晚上，第一时间与学生分享了他的感受。他说，在未来的工作中，他将围绕“讲清楚依法治国在人大工作中得到了有效贯彻，讲清楚人大会议生动体现出民主集中制是人民代表大会制度组织和活动原则，讲清楚人大充分行使了宪法法律赋予的立法权、监督权、决定权、任免权，讲清楚人大代表始终坚持以人民为中心履职行权，讲清楚人大及其常委会一贯坚持完善体制机制”，用四个讲清楚改善教学方法，为思想政治课课堂添活力。
广安友谊中学的思政课老师廖炼也有着相同的感受。她说，她常常与学生讨论我国的人民代表大会制度，但零距离的旁听人大常委会会议还是第一次，特别是专题询问、分组审议、宪法宣誓等环节给她留下了深刻的印象，今后她会带领学生模拟人大会议、人大调研、代表建议等活动，落实好习近平总书记对思想政治教育工作提出的“八个统一”“六个要求”。
邻水中学昝容邻老师认为，这样直观地了解人大常委会履职尽责、贯彻实施宪法、推进依法治市的工作机制，切身体验和感受人民代表大会制度的生动实践，对于从事学校思政教学的老师来讲，有助于立体地了解宪法、生动地宣传宪法，让学习研究、宣传贯彻人民代表大会制度显得更富“骨感”、更有“嚼劲”，青少年学习和领会起来更加生动形象。
会上，旁听的老师和公民还就人大工作提出意见和建议。
廖炼希望市人大常委会组成人员、市人大代表能够走进学校课堂，同时让老师和学生多旁听市人大常委会会议，从而让学生更加全面的了解人民代表大会制度。
“建议加强人大工作的宣传，让更多的老百姓了解、理解人大工作。”岳池中学的思政课老师李彦青对市人大常委会通过专题询问监督市政府及其职能部门关于房地产市场监管、执法工作的方式予以高度肯定，同时，他希望市人大常委会能够继续关注民生热点，为群众发声。
据了解，如何充分发挥人大作用，讲好人大故事、让人民代表大会制度这个根本政治制度更加深入人心，是广安市人大常委会一直在思考和探索的重大课题。自中央决定开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，市人大常委会聚焦主题主线，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想根本任务，把学习研究、宣传贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想作为推进地方人大工作与时俱进、完善发展的“看家本领”，对标先进、主动思考，创新公民旁听制度，邀请学校思政课老师走进人大机关旁听人大常委会会议、见证人大履职。
创新公民旁听制度，为何首先选择让思政课老师走进人大会场？市人大常委会主任余仪表示，思政课老师走进人大、旁听人大常委会会议行权全过程，是加强宪法和人民代表大会制度宣传普及的需要，是加强宪法和法律实施的需要，是人大工作和建设与时俱进创新发展的需要、是加强学校思想政治教育的需要，是全社会关心支持教育事业的需要，是贯彻落实党中央、国务院加强学校思想政治教育教学重大部署的需要。通过这种方式，老师们能够直观生动具体地了解宪法和法律实施的过程、人民代表大会制度运行的方式方法，把理论知识和客观实践有机结合起来，使思想政治课的课堂更加丰富多彩，青少年学生的学习理解更加入脑入心。
据悉，市人大常委会将进一步创新完善公民旁听制度，邀请农村、街道、企业、学校、各民主党派人士等旁听市人代会、市人大常委会会议，扩大公民有序参与，提高人大及其常委会工作的公开性、透明度。近期将与市教育局共同建立市内高校、中学校思政课教师分期分批旁听市人大常委会会议制度，每次常委会会议都将邀请约30名思政课教师参加，争取让所有的初中以上学校的思政课老师都能走进人大常委会会议会场，现场了解、体验人大履职行权。
与此同时，市人大常委会还与西南政法大学等省内外高校建立了校地合作关系，建立大学生实习实训基地，每年分批接收10-20名在校大学生到市人大机关实习实训。今年暑假，西南政法大学首批10名大学生已顺利完成3个月的实习实训，大学生们优秀的实习表现和锻炼成果，在校内外引起了热烈反响。